교육이념
Philosophy
영렘브란트는 우리 아이의 무한한 가능성에서 출발!
모든 아이들은
영재로 태어납니다.
영재로 태어납니다.
교육은 기본에 충실하지 않으면 유행에 지나지 않습니다.
영렘브란트의 프로그램은 아이들을 문제, 치료, 심리로만 접근하거나 놀이나 퍼포먼스에 국한하지 않습니다.
아이들의 무한한 가능성을 열어주기 위해 다양한 배경지식 환경을 제공하며 호기심과 동기부여를 촉진하고 지적능력, 과제집착력, 창의력을 자신감 있게 표현할 수 있는 미래 인재로 육성합니다.
영렘브란트는 미래사회 행복한 인재의 조건을 고민합니다.
영렘브란트는 미래사회 인재의 6가지 조건을 만족하는 프로그램으로 우리 아이들의 창의력, 사고력, 문제해결능력을 키워 융합인재교육을 실시합니다.
영렘브란트 교수법
- 창의력
- 사고력
- 관찰력
- 집중력
- 자신감 향상
융합미술교육
- 아이의 1:1 발달단계에 맞는 긍정적이고 적극적인 교사 수업환경을 준비합니다.
- 다양하고 풍부한 직·간접적 배경 지식을 제공하며 공감력, 통찰력, 정보 유창함을 키웁니다.
- 즐겁고 행복한 스토리텔링기법을 통해 언어의 민감성, 유창함을 키웁니다.
- 통찰한 내용과 자유로운 상상력을 표현하는 자신감(Step by Step)을 키웁니다.
- 완성된 작품, 결과물 감상을 상호 브리핑을 통해 정교성과 독창성을 키웁니다.
- 교사와 친구들과 즐거운 관계로 공감력 향상과 인성교육을 합니다.
많은 문제에 관한 꼬리를 무는
다양한 호기심
문제해결 아이디어를
창출하고 응답하는 능력
원활한 의견의
나눔과 표현
두려움 없이 도전하려는
진취적 모험심
즐거움과 고상, 꿈을
좋아하는 사람
날카로운
유머 감각
자신의 충동에 대한
비상한 자각
뛰어난
미적 감각
비 순종적인
태도
건설적인
비판
영렘브란트 교수이론과 교육철학
- 몬테소리
-
준비된 교사
몬테소리 발달단계 이론
영렘브란트의 교육법은 Bette 여사의 120만명을 수업한 방과후 몬테소리 미술학교 종단연구를 통해
Montessori 교육이론과 아동발달 미술의 이론에 근거하고 있습니다.연구를 통해 완성된 Montessori 교육이론은 다음과 같은 3가지 규칙을 지키고 있습니다.
몬테소리 교사 아이들 개개인의 특성을 발견하고 정상적인 발달에 도움이 되도록 최선을 다합니다.몬테소리 목표 자발적이고 자기 동기부여가 되며, 스스로를 통제할 수 있는 아이들을 키우는 것을 목표로 합니다.몬테소리 학생 수업을 들은 학생들은 독창성과 향상된 집중력과 더불어 더 강한 자신감을 계발하게 됩니다.
- 로웬펠트
-
아동미술학 선구자
로웬펠트 발달단계 이론
아이들의 미술교육은 어른의 미술교육과는 다릅니다.
모든 어린이는 내면에 창의적인 발달능력을 소유하고 있으며 교육은 창의적 잠재력을 개발시켜야 합니다.난화기 2~4세 자아표현의 시작전도식기 4~7세 재현의 첫시도도식기 7~9세 형태개념의 습득또래집단기 10~11세 사실표현의 시작의사실기 11~13세 합리적 표현결정기 청소년기 창의적활동의 위기
- 렌쥴리
-
창의적 인재육성 전문가
렌쥴리 발달단계 이론
영재는 상위 15 ~ 20%에 해당하는 수행능력을 보유한
평균이상의 능력, 과제잡착력, 창의성의 3가지 요소의 상호작용으로 평가됩니다.
3가지 요소 중 가장 중요한 것은 창의성으로, 따라서 모든 학생들의 잠재력 개발이 중요합니다.
창의성을 올바르게 기르는 최고의 방법은 미술교육이라고 할 수 있습니다.렌쥴리가 말하는 창의성을 키우기 위한 성품 양육방법 4가지는 다음과 같습니다.
01좋은 스승 잠재력을 길러줄 스승을 찾아야한다.02경청과 격려 아이의 질문을 경청하고 충분한 격려를 해준다03높은 자존감 높은 자존감을 기반으로 긍정적인 마인드와 도전을 즐길 수 있도록 한다04인내하는 성품 창의적인 생각과 행동이 생각날때까지 인내하는 성품을 키운다.
영렘브란트 3대 이론의 통합
